Conseils pour rédiger une thèse
Utilisez ces conseils pour vous aider à améliorer vos compétences en rédaction de thèse pour votre programme HDR.
Avant de commencer à rédiger votre thèse, assurez-vous d'avoir lu nos conseils sur la préparation d'une thèse pour obtenir des informations sur les exigences que vous devrez remplir.
Une fois que vous avez compris les exigences, voici quelques conseils pour vous aider à démarrer :
Structurez vos idées
Si vous avez du mal à structurer vos idées, il peut être utile de créer une carte conceptuelle - de cette façon, vous n'avez pas à vous soucier de l'ordre de votre travail pendant que vous réfléchissez. Une fois que vous avez terminé votre carte, vous pouvez mettre vos idées dans un ordre logique.
Vous pouvez également lire nos conseils généraux sur la façon de structurer votre thèse .
Écrivez au fur et à mesure
Il faut du temps et des efforts pour rédiger une thèse, il est donc préférable d'étaler votre écriture sur la durée de votre diplôme de recherche, plutôt que d'essayer de tout précipiter à la fin - écrire au fur et à mesure vous donne le temps d'affiner la structure et le contenu .
Au fur et à mesure que vous commencez à écrire, vous découvrirez peut-être des lacunes dans votre raisonnement ou des éléments que vous devez approfondir. Utilisez-le comme un exercice pour vous concentrer sur vos idées – il est préférable de trouver les problèmes plus tôt que plus tard.
Si vous avez du mal à comprendre ce que vous voulez dire, essayez :
- vous expliquer à haute voix ou à un ami - cela peut vous aider à découvrir pourquoi vous rencontrez des problèmes
- écrire des points sur les idées clés - cela vous donne une base de travail
- écriture libre - écrivez tout ce qui vous passe par la tête sans vous soucier de la grammaire, de la ponctuation, des phrases complètes ou d'un flux logique.
Ne vous souciez pas de la perfection de votre écriture : une fois que vous avez quelque chose sur quoi travailler, vous pouvez identifier comment l'améliorer.
Soyez conscient des attentes des examinateurs
Lors de la lecture de votre thèse, vos examinateurs rechercheront :
- une argumentation cohérente et bien rédigée
- liens logiques et raisonnables entre les perspectives théoriques
- une solide compréhension de la théorie
- travail original, créatif et astucieux
- confiance dans votre propre travail.
Dans l'ensemble, vos examinateurs s'attendront à ce que votre thèse démontre :
- connaissance approfondie des méthodes et des principes de recherche liés à votre discipline
- travail qui s'engage avec la littérature et le travail des autres
- pour les thèses de doctorat , une contribution significative et originale à la connaissance
- pour les thèses de maîtrise , originalité dans l'application des connaissances.
Fournir des preuves de l'expérience personnelle
Une expérience personnelle pertinente, telle qu'une vaste expérience de travail dans une agence gouvernementale ou en tant que praticien dans un domaine, peut vous aider à décrire ce qui vous a motivé à poursuivre une certaine ligne de recherche.
Bien qu'il soit acceptable de faire référence à votre expérience personnelle, rappelez-vous que les déclarations sans preuves ou arguments à l'appui sont inacceptables - vous devrez être en mesure de décrire votre expérience et d'étayer vos observations par des recherches.
Apprendre des autres
La lecture d'autres thèses peut vous aider à comprendre ce que vous êtes censé produire. Vous pouvez rechercher des thèses UQ sur le site Web de la bibliothèque. Pour des exemples de choix, recherchez les thèses qui ont reçu des éloges de leurs examinateurs.
Lorsque vous révisez les thèses des autres, faites attention à :
- comment ils introduisent et relient des idées
- comment ils structurent leurs arguments
- comment ils indiquent leur niveau de confiance dans les conclusions qu'ils tirent de leurs preuves
- quel genre de questions ils abordent dans différentes sections.
Il peut être utile de constituer une collection de phrases standard pour votre écriture, telles que :
- "ces résultats suggèrent que"
- "une deuxième approche pour résoudre le problème de X est de faire Y".
Vérifiez la logique et la clarté
Assurez-vous qu'il y a un flux logique d'idées dans votre écriture et que vos arguments sont clairs.
Pour vous aider à vérifier votre logique, vous pouvez :
- créer un plan - soit lorsque vous planifiez initialement, soit lorsque vous avez commencé à structurer vos idées
- planifiez vos paragraphes dans une séquence logique de questions auxquelles il faut répondre
- créez un organigramme de vos idées principales pour voir comment elles sont liées entre elles.
Vous pouvez également demander à quelqu'un de lire votre thèse pour en vérifier la logique et vous assurer que vous expliquez clairement votre recherche.
Demandez des commentaires
Tous les écrivains peuvent bénéficier de commentaires sur leur écriture. Pour obtenir des commentaires utiles sur votre thèse, posez des questions précises à votre directeur de thèse, telles que :
- Pensez-vous que la structure est bonne?
- Mes explications sont-elles claires ?
- L'argument de cette section est-il suffisamment convaincant ?
- Pensez-vous que j'ai besoin de plus de données à l'appui dans cette section ?
Assurez-vous de clarifier tout commentaire que vous ne comprenez pas et continuez à demander des commentaires au fur et à mesure que vous progressez dans votre thèse.
Relisez votre travail
Vous devez toujours relire votre travail pour rechercher les fautes d'orthographe et de grammaire. La relecture nécessite une lecture attentive et attentive.
Pour vous aider à relire soigneusement votre thèse :
- travaillez à partir d'une copie papier plutôt que sur un écran - il peut être plus facile de trouver les erreurs de cette façon
- lisez votre travail à haute voix - la lecture à haute voix vous aide à vous concentrer sur chaque mot
- faites attention aux phrases qui semblent étranges, incomplètes ou difficiles à dire – cela peut aider à identifier les problèmes grammaticaux.
Vous devez toujours relire votre travail en dernier, après que d'autres modifications structurelles ont été apportées, afin de ne pas perdre de temps à relire des sections qui pourraient être supprimées ultérieurement.
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